SILVIA FABRIZI

Psicologa specializzata in età evolutiva, psicoterapeuta analista transazionale e terapeuta EMDR con studio in Albano Laziale, nella zona dei Castelli Romani, in provincia di Roma.

Mi rivolgo ad adulti e giovani per la cura di impasse personali che riguardano il rapporto con sé e con gli altri. Utilizzo un approccio integrato che tiene conto dei pensieri, delle emozioni e del corpo per la risoluzione di criticità quali disturbi dell’umore , depressione, ansiaattacchi di panicotratti di personalità considerati limitanti o non più adatti. Nel percorso di terapia utilizzo il metodo EMDR per affrontare situazioni critiche o traumatiche.

Come psicoterapeuta dell’infanzia e dell’età evolutiva, mi occupo di promuovere il benessere di bambini e ragazzi e delle loro famiglie e di offrire supporto per criticità nello sviluppo. In collaborazione con i genitori propongo un percorso per il bambino e l’adolescente che gli consenta di vivere serenamente il contesto scolastico, il tempo libero e le relazioni. Intervengo per difficoltà emotive, come ansia e depressione che limitano l’espressione di sé e per difficoltà comportamentali che ostacolano l’inserimento nei contesti di vita. 

Progetto interventi psicologici rivolti a genitori e insegnanti per sostenerli nel compito educativo ed elaborare strategie e modalità relazionali efficaci. Accompagno adolescenti e bambini, tramite colloqui individuali, per attraversare con successo le fasi evolutive della vita e superare eventi critici o traumatici quali separazione dei genitori, perdita di figure di riferimento, manifestazioni di bullismo. Inoltre offro sostegno nello studio, come tutor didattico, per favorire una migliore esperienza nelle istituzioni scolastiche.

SILVIA FABRIZI

Psicologa specializzata in età evolutiva, psicoterapeuta analista transazionale e terapeuta EMDR  con studio in Albano Laziale, nella zona dei Castelli Romani, in provincia di Roma.

Mi rivolgo ad adulti e giovani per la cura di impasse personali che riguardano il rapporto con sé e con gli altri. Utilizzo un approccio integrato che tiene conto dei pensieri, delle emozioni e del corpo per la risoluzione di criticità quali disturbi dell’umore , depressione, ansiaattacchi di panicotratti di personalità considerati limitanti o non più adatti. Nel percorso di terapia utilizzo il metodo EMDR per affrontare situazioni critiche o traumatiche.

Come psicoterapeuta dell’età evolutiva, mi occupo di promuovere il benessere di bambini e ragazzi e delle loro famiglie e di offrire supporto per criticità nello sviluppo. In collaborazione con i genitori propongo un percorso per il bambino e l’adolescente che gli consenta di vivere serenamente il contesto scolastico, il tempo libero e le relazioni. Intervengo per difficoltà emotive, come ansia e depressione che limitano l’espressione di sé e per difficoltà comportamentali che ostacolano l’inserimento nei contesti di vita. 

Progetto interventi psicologici rivolti a genitori e insegnanti per sostenerli nel compito educativo ed elaborare strategie e modalità relazionali efficaci. Accompagno adolescenti e bambini, tramite colloqui individuali, per attraversare con successo le fasi evolutive della vita e superare eventi critici o traumatici quali separazione dei genitori, perdita di figure di riferimento, manifestazioni di bullismo.  Inoltre offro sostegno nello studio, come tutor didattico, per favorire una migliore esperienza nelle istituzioni scolastiche.

Aree di intervento

Un percorso che ti permette di prendere consapevolezza e di risolvere disagi e criticità legati al rapporto con te stesso e con gli altri che hanno radici nella tua storia e di sperimentare alternative di comportamenti, pensieri ed emozioni per costruire relazioni positive e riscrivere un tuo piano di vita con autonomia e spontaneità.

Un approccio che ti aiuta ad attraversare e superare un evento traumatico che irrompe nel tuo consueto modo di vivere, ed ha un impatto fortemente stressante sulla tua vita. Ti consente di riacquisire un maggior controllo di te durante l’esposizione al trauma e ti aiuta nella gestione delle emozioni intense durante la fase di elaborazione.

Percorsi di psicoterapia per bambini e adolescenti per accompagnarli nell’affrontare fasi evolutive critiche e delineare la propria identità. Interventi formativi e consulenze psicologiche per genitori e insegnanti per rafforzare modalità relazionali efficaci.

Puoi incontrare una terapeuta dei bambini quando senti come genitore di affrontare una stagione della vita complessa e senti di avere bisogno di un alleato per sostenere i passaggi esistenziali dei tuoi  figli. Attraverso il gioco, il disegno o la narrazione di storie, vostro figlio riceverà sostegno nel suo sviluppo evolutivo verso una crescita sana ed equilibrata.

 

Uno spazio adeguato a tuo figlio adolescente per avere supporto e orientamento nel costruire la sua identità,  accettare cambiamenti fisici,  sviluppare un pensiero critico e una adeguata autostima, prendere decisioni responsabili e vivere serenamente relazioni significative.

Un intervento di consulenza e supporto che consente di chiarire situazioni presenti che ti creano difficoltà o necessitano di un cambiamento per orientarti nel decidere con consapevolezza e autonomia e per sviluppare risorse personali.

Come può aiutarti la Psicoterapia?

Puoi prendere in considerazione tutto ciò che ti accade momento per momento, sia dentro che fuori di te. 

Puoi integrare esperienze, bisogni emotivi e valori personali. 

Puoi sviluppare capacità di impegnarti in relazioni mature, assumerti responsabilità, fare ragionamenti logici e creativi ed essere in di grado governare te stesso.

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Il raggiungimento dell'autonomia si manifesta attraverso la scoperta o il recupero di tre capacità: coscienza, spontaneità e intimità.
Eric Berne
Psichiatra Canadese, ideatore dell'Analisi Transazionale.

Il raggiungimento dell'autonomia si manifesta attraverso la scoperta o il recupero di tre capacità: coscienza, spontaneità e intimità.
Eric Berne
Psichiatra Canadese, ideatore dell'Analisi Transazionale.

Puoi prendere in considerazione ed integrare tutto ciò che ti accade momento per momento, sia dentro che fuori di te. Puoi integrare esperienze, bisogni emotivi e valori personali. Puoi sviluppare capacità di impegnarti in relazioni mature, assumerti responsabilità, fare ragionamenti logici e creativi ed essere in di grado governare te stesso.

Perchè iniziare un percorso

Il benessere inizia dalla consapevolezza

Benessere personale

Puoi costruire un atteggiamento benevolo nei tuoi confronti: ascoltare i tuoi pensieri e le tue emozioni, accettarti per come sei, comprendere meglio cosa ti accade e scegliere di andare nella direzione che desideri.

Relazioni efficaci

Puoi comunicare i tuoi pensieri e i tuoi sentimenti in modo chiaro e cordiale, puoi aprirti alle relazioni rimanendo te stesso, conservando una tua identità solida e distinta. Puoi gioire dello scambio affettuoso di attenzioni e fiducia.

Realizzazione di sè

Puoi sviluppare le tue capacità e le tue potenzialità, prendendo decisioni personali in modo autonomo e spontaneo per coinvolgerti con slancio in situazioni soddisfacenti, in linea con i tuoi valori e i tuoi obiettivi.

Psicologa Castelli Romani

Perchè iniziare un percorso

Il benessere inizia dalla consapevolezza

Benessere personale

Puoi costruire un atteggiamento benevolo nei tuoi confronti: ascoltare i tuoi pensieri e le tue emozioni, accettarti per come sei, comprendere meglio cosa ti accade e scegliere di andare nella direzione che desideri.

Relazioni efficaci

Puoi comunicare i tuoi pensieri e i tuoi sentimenti in modo chiaro e cordiale, puoi aprirti alle relazioni rimanendo te stesso, conservando una tua identità solida e distinta. Puoi gioire dello scambio affettuoso di attenzioni e fiducia.

Realizzazione di sè

Puoi sviluppare le tue capacità e le tue potenzialità, prendendo decisioni personali in modo autonomo e spontaneo per coinvolgerti con slancio in situazioni soddisfacenti, in linea con i tuoi valori e i tuoi obiettivi.

Curriculum

Svolgo privatamente la professione di psicoterapeuta, rivolgendomi ad adulti e giovani che manifestano disagi e disturbi psicologici, in particolare nella sfera emotiva e relazionale o che necessitano di accompagnamento per affrontare situazioni critiche, di stress o traumatiche. Mi occupo inoltre di famiglie e minori come psicologa dell’età evolutiva, attraverso consulenze socio-educative, supporto didattico per l’inserimento nel contesto scolastico e colloqui con bambini, ragazzi e genitori.
Da Marzo 2020 a Dicembre 2020 – Il Master si propone di realizzare un percorso formativo che mi fornisca come psicoterapeuta una conoscenza del modello di intervento, dal punto di vista teorico che metodologico, da utilizzare nell’ambito dell’età evolutiva.
Corso di studi dal 2016 al 2019La Scuola segue un modello umanistico personalistico integrato, con specifico riferimento ai seguenti modelli: esperienziale, comportamentale, cognitivo, interpersonale e psicodinamico. Viene data particolare attenzione all’Analisi Transazionale nella sua versione Socio- Cognitiva. I principi guida del modello sono: il rispetto della libertà e della responsabilità della persona per le sue scelte, la persona come centro di riferimento per qualsiasi intervento, l’importanza del terapeuta come co-creatore responsabile, con l’altra persona, delle modalità di intervento clinico.

Corso di studi dal 2011 al 2013.

Le attività, organizzate sotto forma di seminari teorico-pratici, si concentrano intorno alle seguenti tematiche:

• Comunicazione e sviluppo di relazioni interpersonali efficaci e significative.
• Leadership e gestione dei conflitti.
• Conoscenza e applicazione in campo socio educativo dei principi base di differenti modelli psicologici per il riconoscimento delle difficoltà degli utenti.
• Progettazione nel sociale.
• Intervento socio educativo nelle diverse fasi evolutive.
• Gestione dei gruppi di formazione e di prevenzione.
• Conoscenza di sé per la gestione e la prevenzione dello stress.

Da Ottobre 2010 a Giugno 2019.

Lo scopo dell’Associazione di cui sono stata fondatrice insieme ad altri colleghi, è di proporre interventi di prevenzione al disagio giovanile.

  • Progetto “I Care” – Finalizzato a prevenire il disagio giovanile, a sostegno delle famiglie ed in collaborazione con l’istituzione scolastica nel compito educativo, accompagnando lo studente in una crescita armonica che investe tutte le sfere della personalità.
  • Progetto “Ali e Radici” – Mira a formare i genitori per acquisire un metodo per risolvere i problemi educativi che si trovano ad affrontare e nello sviluppare la propria autostima. Ci proponiamo di rafforzare le strategie di coping e la resilienza per far fronte alle sfide che durante il ciclo di vita dovranno affrontare, andando così ad incidere sui fattori protettivi che determinano e influenzano uno sviluppo armonioso nei bambini e nei ragazzi in età evolutiva.
  • Progetto “Famiglie solidali” – In collaborazione con il Polo Affido di Rocca di Papa con l’obiettivo di costruire tra le famiglie, reti di buon vicinato e di solidarietà a prevenzione di situazioni di disagio e per rafforzare il benessere sociale, far crescere la cultura della cura e dell’attenzione all’altro.
  • Progetto “Lifeskilliamoci” – Finanziato dalla Regione Lazio, si è svolto presso l’Istituto Comprensivo Antonio Gramsci di Pavona (Albano Laziale), con l’obiettivo di promuovere benessere scolastico per tutti, in particolare a supporto e sostegno di quegli studenti che rientrano nella vasta categoria dei BES (Bisogni Educativi Speciali), che esprimono necessità maggiori rispetto ai compagni senza problematiche particolari.
Titolo di studio conseguito nel 2009 – Con  l’obiettivo di apprendere competenze per svolgere attività in situazioni anche complesse, di consulenza, di analisi, di progettazione, di gestione e di valutazione delle risorse umane e ambientali, mirate al miglioramento e/o alla risoluzione di disagi. Integrare e completare le conoscenze scientifiche, i metodi di ricerca, gli strumenti di intervento appresi e l’acquisizione di più efficaci capacità di analisi sugli aspetti psicologici, sociali e ambientali che caratterizzano la persona durante l’arco di vita, in campi applicativi specifici tra cui l’intervento di prevenzione primaria e secondaria nella scuola di ogni ordine e grado, l’intervento nella famiglia e nelle altre agenzie formative, l’intervento nelle fasi critiche dell’arco di vita. Competenze professionali acquisite anche grazie al tirocinio presso Consultorio Giovani di Genzano presso l’ASL RMH.
Da Settembre 2005 a tutt’oggi – Sono Insegnante di sezione in questa scuola paritaria e mi occupo di stilare programmi didattici individualizzati per tutti gli alunni che presentano bisogni educativi particolari, collaborando con gli enti e altri professionisti competenti, per quanto riguarda la diagnosi e il trattamento. Inoltre tengo dei corsi sulla genitorialità con lo scopo di orientare e sostenere le famiglie e prevenire l’insorgenza di eventuali disagi relazionali.
Titolo di studio conseguito nel 2004 – Il corso di studi mira a far acquisire le seguenti capacità professionali: promuovere lo sviluppo cognitivo, linguistico, socio−affettivo e il benessere dei bambini; sostenere i genitori, attraverso l’ascolto e la consulenza, al fine di promuovere le competenze e la sensibilità genitoriale; sostenere l’attività di cura rivolta ai bambini attraverso la formazione e la sensibilizzazione, allo scopo di favorire atteggiamenti attenti e responsivi nell’interazione adulto−bambino; fornire consulenza a operatori e istituzioni al fine di tutelare la salute del bambino; prevenire il rischio attraverso la valutazione dei soggetti in età evolutiva e l’individuazione delle forme emergenti di disagio; promuovere le attività legate alla gestione del tempo libero e dello sport, all’espressione artistica, alla fruizione dei mezzi di comunicazione di massa (TV) e dei media elettronici (computer, internet) al fine di favorire scelte educative adeguate e attente al benessere del bambino. Competenze professionali acquisite anche grazie al tirocinio svolto presso il Consultorio Giovani di Genzano della ASL Roma 6.

Da Settembre 1999 a Giugno 2012 – Formatrice ed educatrice di adolescenti e giovani presso la Parrocchia “Sant’Eugenio I, Papa” di Pavona, attraverso la conduzione di gruppi giovanili, con l’obiettivo di accompagnarli nelle loro tappe evolutive, favorire la socializzazione, il pensiero critico, lo sviluppo morale e la costruzione di un’identità autonoma e stabile.

Da Settembre 1999 a Giugno 2010 – Sostegno allo studio e accompagnamento didattico all’interno del Progetto Scuola Popolare della Parrocchia, ispirata all’omonima Scuola progettata da Don Milani, con l’obiettivo di offrire supporto nello studio per favorire il successo scolastico.

Da Settembre 2005 a Giugno 2013 – Formatrice di educatori di gruppi giovanili e di catechisti per bambini, all’interno dell’Equipe del Centro Oratori della Diocesi di Albano Laziale, con l’obiettivo di promuovere conoscenza delle tappe dello sviluppo,  progettare interventi educativi efficaci e appropriati all’età dei destinatari.

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